Projecte educatiu
El projecte educatiu de l’escola Arrels-Esperança promou un aprenentatge integral i inclusiu. Acompanyem els nostres alumnes durant el seu desenvolupament acadèmic, social i emocional mitjançant una metodologia activa i personalitzada. Fomentem els valors de col·laboració, respecte, esperit crític i responsabilitat.
Idiomes
Facilitem un aprenentatge multilingüe per a un món global.
Èmfasi en l'anglès
L’Escola Arrels-Esperança es distingeix pel seu enfocament multilingüe (català, castellà, anglès, xinès i francès). Destaca l’aprenentatge de l’anglès, ja que fem més hores de les que marca el currículum oficial, impartides per professorat natiu.
Seguim la metodologia AICLE impartint matèries en anglès en tots els nivells educatius.
English everywhere
Acreditacions oficials
Preparem els nostres estudiants per a les proves oficials de Cambridge i de l’Escola Oficial d’Idiomes, amb qui tenim convenis de col·laboració.
Facilitem també l’obtenció del títol Diploma Dual, el mateix que obtenen els estudiants americans quan acaben la High School, acreditació del nivell d’anglès reconeguda per totes les universitats dels món.
Escola multilingüe: xinès i francès
El xinès és la llengua més parlada del planeta. Per això, des d’EI 4 a 6è EP els nostres alumnes reben classes setmanals amb una professora nadiua que els introdueix a l’estudi d’aquest idioma i la seva cultura.
El francès és la llengua que poden escollir quan arriben a l’ESO: quatre anys que els permeten optar a certificacions oficials del DELF.
Noves tecnologies
Preparem els alumnes per a les demandes del futur.
Infraestructura: integració de la tecnologia
Hem integrat l’ús de tecnologia avançada a l’aula creant un entorn d’aprenentatge dinàmic: comptem amb xarxa Wifi a tot l’edifici, dues sales d’ordinadors, maletes d’iPads per a cada etapa, pantalles de projecció de 75 polzades (des d’I3), portàtils per a tots els docents, braç robòtic, impressora 3D, sala multimèdia…
Eines digitals i programació
Utilitzem una gran varietat de recursos i plataformes educatives digitals. A més, incloem l’aprenentatge d’eines de programació i robòtica, preparant els alumnes per al futur digital.
Amb el suport de la Generalitat de Catalunya.
Programa finançat pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports.
Presència digital
L’escola manté una presència activa en el món digital mitjançant les xarxes socials i la pàgina web, facilitant una comunicació fluïda amb les famílies.
Desenvolupament de la competència digital
Estem compromesos amb la formació contínua del nostre professorat perquè estiguin al dia de les innovacions didàctiques que puguin afavorir l’èxit escolar.
Potenciem de forma transversal la competència digital dels alumnes perquè estiguin preparats per a un futur cada vegada més digital.
Projecte convivència
Fomentem la ciutadania activa mitjançant programes innovadors i pràctiques inclusives.
Equip de convivència
El projecte «Equip de convivència» és un projecte gestionat pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, del qual vam ser escola pilot.
Es tracta d’una iniciativa que pretén millorar la convivència escolar i reduir els casos d’assetjament, utilitzant com a eina principal la detecció precoç del conflicte, actuant amb rapidesa i eficàcia per tant que no es perllongui en el temps.
La participació de l’alumnat és clau per millorar la convivència i prevenir situacions d’assetjament entre iguals.
Promovem la mediació escolar
La mediació escolar promou una resolució de conflictes imparcial i confidencial per aconseguir una convivència positiva a l’escola.
El Consell de Delegats d’Alumnes permet als estudiants debatre qüestions i proposar solucions per millorar la convivència escolar.
Les tasques socials són una alternativa constructiva a l’expulsió temporal, permetent als alumnes contribuir a la comunitat escolar mentre aprenen les conseqüències de les seves accions.
Comptem amb la implicació de l'alumnat
El Consell de Delegats és el fòrum en el qual posar en comú totes les qüestions que afecten a més d’un grup classe. Està format pel delegat i el sotsdelegat de cada grup, de manera que cada classe hi té dos representants.
Aquest òrgan permet contrastar les diferents perspectives de cada grup, d’aquesta manera es converteix en un canal idoni per detectar problemes globals i proposar solucions. També contribueix a l’organització d’activitats per a tots els alumnes i planteja iniciatives que una majoria dels alumnes consideren que poden ser positives per al centre.
Acció tutorial
L’acció tutorial és un enfocament que promou l’atenció individualitzada, l’orientació adaptada a l’estudiant, i el treball en equip. Coordinat pels professors-tutors, busca fomentar valors, hàbits i relacions qualitatives entre professors, alumnes i famílies en el context acadèmic i personal.
Eix: projecte transversal
Projecte transversal que fomenta els nostres valors essencials: respecte, responsabilitat, esperit crític i col·laboració.
Temàtica de l'eix
El projecte de l’eix consisteix a focalitzar un valor que volem potenciar en un lema comú que serveixi de fil conductor a la major part de les activitats de l’escola. Té una durada bianual.
Enguany és “A espatlles de gegants per mirar més lluny”, missatge que neix amb la voluntat de connectar el camí de l’aprenentatge amb la nostra identitat i fer visible com el coneixement del passat ens projecta cap al futur.
Valors i aprenentatge amb l'eix
L’eix promou un estil d’aprendre que valoritza el treball cooperatiu, la implicació personal i l’autonomia dels estudiants.
L’objectiu és fomentar la creativitat, integrant al mateix temps valors com el respecte, la responsabilitat, l’esperit crític i la col·laboració. Aquests valors són essencials per crear un ambient de treball constructiu i de convivència.
Atenció a la diversitat
Oferim una resposta educativa de qualitat, adaptant l'ensenyament a les característiques de cada un dels nostres alumnes.
Gabinet psicopedagògic
El gabinet psicopedagògic de l’escola Arrels-Esperança ofereix suport en els processos d’ensenyament-aprenentatge, orientació acadèmica i professional, acció tutorial i desenvolupament integral de l’alumnat.
Realitza avaluacions, aplicació de tests i seguiment per atendre les necessitats individuals dels alumnes i col·labora en l’aplicació de mesures d’atenció a la diversitat.
Atenció individualitzada
Mitjançant la coordinació família-escola, detectem les necessitats, puntuals o estables, dels nostres alumnes i els donem el suport necessari:
Acadèmic: amb mesures d’adaptació del currículum i estratègies didàctiques.
Emocional: amb l’acompanyament de l’equip pedagògic i de les dues psicòlogues amb què compta l’escola.
Adaptació pedagògica
Per donar suport a tots els nostres alumnes, preveiem un seguit d’ajuts, dels quals destaquem:
Desdoblaments
Per poder atendre de forma individualitzada les necessitats que es presentin, durant tota la primària desdoblem (dividim en dos grups) una de les
hores de català, anglès i matemàtiques.
Reforç
Si la dificultat recau en un nou aprenentatge que costa d’assolir, comptem amb mestres de suport (des de P3 a l’ESO) que donen suport als alumnes que ho necessiten.
Aula de suport
Per als alumnes que necessiten una ajuda més enllà del DUA, comptem amb especialistes coordinades pel Departament psicopedagògic de l’escola.
Competències acadèmiques
Potenciem la lectura, les matemàtiques i l'expressió escrita.
Estimulació lectora
El projecte «El gust per la lectura» és un dels nostres senyals d’identitat. Crear bons lectors,
eficients i eficaços, disposats tant a gaudir del plaer d’una bona lectura, com a endinsar-se
en els racons més ocults d’un escrit per extreure’n conclusions.
A l’escola Arrels-Esperança, la lectura fa temps que va deixar de ser un objectiu, per convertir-se en un mitjà i, sobretot, en un plaer.
Pla matemàtic
Des del curs 2005-06 dediquem 1 hora a la setmana a treballar específicament la resolució de problemes matemàtics. Són hores que s’afegeixen a les marcades pel Departament d’Ensenyament.
Pla d'expressió escrita
En parlar d’expressió escrita ens referim a la capacitat que té l’alumne de produir textos amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística.
És important desenvolupar aquesta habilitat perquè és una eina fonamental per a qualsevol tipus d’aprenentatge.
.